“两会”是讨论教育问题的好机会，不少参会的代表和委员把关系到教育事业发展、关系到教师切身利益的热点问题带到了会场，让更多的人来关注重视学生教育、学生的健康成长。
小学应当开设更多课程内容来切实加强学生的综合素质教育。从国家用人需要和人才发展来说，今后高考不再分文理科，意味着对基础学科不再分主科和副科，因此现在的小学教育课程应该有全面合理的结构。而我市有的小学，尤其是一些民办小学，为了追求升学率，在五、六年级只开设语文、数学、外语课程，而忽视甚至放弃了美术、音乐、科学、手工制作、体育等学科。
如何让素质教育真正落地？关键还是要在转变小学教育的指导思想和教学内容上下功夫，让教育回归育人的本位。小学教育必须下决心改革教学内容，开全有针对性培养学生的动手操作能力、个性创造力、心理承受力等方面教育课程，以及有桂林特色的校本课程等，真正让学生做到德智体美全面发展。而政府和教育部门则应该在这方面给予更多的引导。
（《桂林日报》记者陈娟 整理/摄）
作为一线教育工作者，政协委员刘新来建议，小学教育应注重学生素质教育和学生全面发展。
刘新来说，我市有的小学，尤其是一些民办小学，为了追求上名校、升学率，在五六年级只开设语文、数学、外语课程，而忽视甚至放弃了美术、音乐、科学、手工制作、体育等学科。刘新来认为，小学教育必须下决心改革教学内容，开设培养学生动手操作能力、个性创造力、心理承受力等方面的教育课程，以及有桂林特色的校本课程，真正让学生做到德智体美全面发展。
（《桂林晚报》 记者邱浩/文 首席摄影记者游拥军/摄）
