《高中思想政治新课程标准》（2017）已经出台，终于将早就强调的立德树人和培育学科核心素养（政治认同、科学精神、法治意识、公共参与）写进了学科“文件”之中，这些明确要求对我们今后的思想政治课教学有指导性作用。
为了贯彻落实学校教务处的各项工作要求，进一步提升我校思想政治课的教学质量，政治教研组全体成员于2018年3月15日上午在学校办公楼四楼会议室召开了学习新课标、新考纲，落实学科核心素养，推进教学改革，提升教学质量的研讨会，教务处王慧珍副主任全程参与并给予指导。
会上，老师们按照高一、高二、高三的顺序踊跃发言，阐述了自己学习新课标、新考纲的体会，提出了自己在教学改革方面的新举措和新设想。
韦日鲜老师基于新课标特别强调思想政治课综合性、活动型课程性质的提法和理念，提前布置学生在假期进行社会实践、社会调查，积累素材和经验，写出报告，或汇总呈现，或讲演评比，并作为以后的课堂教学资源，充分发挥学生的主体作用，将生活化、实践性、活动型渗透到“综合探究课”乃至每一节政治课中，让学生在参与中体验，更新观念，内化知识，外化行动，提升能力。
李文伟老师在会上跟大家分享了他在教学中实施的“课前5分钟话题”活动，学生以组为单位，在课前5分钟内讲述并评论一个热点话题，要求必须将热点话题与课本知识联系起来，其他同学可追加评论或对发言小组进行评价，老师则提出给予选材方向、评论方法、深化拓展方面的指导，以引导学生关心时事热点，敏锐发现问题，灵活运用知识，分析解决问题，培养合作精神，提升思辨能力，锻炼胆量和表达能力等。同时，李老师针对文科班的高考任务，提前进行了选择题的限时训练，这对学生应试卓有成效。
古芬老师结合自己一以贯之富有成效的做法和桂林市“二调”考试成绩，总结经验教训，及时根据实际调整教学策略。很有创意地成立了“学生讲师团”，不仅解决了老师一个人忙不过来的问题，更重要的是发挥了学生学习的积极性、主动性，让学生在自我体验中发现错漏，巩固基础知识，完善解题思路，在合作学习中提升能力。我们与古芬老师一起对本届高三政治高考充满信心。
刘楠老师谈了自己认真学习和研究新课标内容的体会，针对新课标将高中思想政治课程性质界定为活动型学科课程这一点，提出了自己建议：学校根据实际情况和培养学生素质的需要，给予政治学科开设校本课程的政策、物质和时间方面的支持，得到全组老师的高度认同。
政治教研组长蒋廷玉老师做总结性发言。先简单介绍了高中思想政治新旧课标的“变”与“不变”，解读了学科核心素养的具体要求：政治认同——培养有信仰的公民；科学精神——培养有思想的公民；法治意识——培养有尊严的公民；公共参与——培养有担当的公民。再全面肯定了前面几位老师发言中的做法和设想：既有重视学生实践，创设时政情景，关注社会生活，给予价值引导，以强化政治认同的实践，又有在课堂教学、话题和试题的评说训练中增强设问思辨，提升思维水平，以弘扬科学精神尝试，还有大到崇尚宪法权威的新修宪法宣讲，小到加强课堂常规管理、学生习惯的养成，以培养法治意识；并时刻不忘学生的主体作用、团队合作、参与社会，以提升参与意识；更有开设校本课程的前瞻性想法。然后提出本组老师要在“立德树人”理念的指导下，注重学生核心素养的培养，恪尽职守，发挥好思想政治学科这一阵地的优势和作用，为提高学科教学质量、培养优秀的中学生做出自己最大的努力。
最后，王副主任对政治组老师们提出了鼓励和期望。
我们将在今后的实践中继续学习，积极探索，砥砺前行，追求卓越！
文：蒋廷玉 谭彩云 图：刘楠 审核：蒋廷玉 编辑：毛瑞华
