为了适应高考不断变化的人才选拔需求，顺应高考改革趋势，提升学生的英语核心素养，在学校教务处安排和指导下，我校外语组开始了对思维型课堂的探究。10月23日，高三年级林春老师率先推出了一节思维型课堂研究课，外语组以及其他学科的老师一起进行了听课、评课。
思维品质是英语学科的核心素养四个维度当中的一个，它指的是思考辨析能力，其中包括分析、推理、判断、理性表达，用英语进行多元思维等活动，而思维型课堂正是以提升学生的思维品质为核心。在这节课中，林春老师以School life为话题，先让学生通过发散思维写下与校园生活相关的各类词汇，再引导学生把这些词汇运用到句子和语篇当中，层层递进，环环相扣，很好地引领着学生感知和体会语言表达的逻辑性和准确性。
课后，林春老师进行了课堂反思，蒋丽芳、梁丹婷、王秋菊等老师进行了评课，并提出了对于构建思维型课堂以及词汇教学的一些疑惑，老师们对此进行了探讨并提出了几个切实可行的建议。最后，教研组长蒋银芳老师对本次研讨课进行了小结。
在教学改革这条路上，外语组一直在做各种尝试，努力突破原有的教学模式，以求把最新的理念落到实处，使英语教学能真真正正促进学生发展。
文/图：莫婷婷 审核：蒋银芳 编辑：莫婷婷
