为了继续落实学校提倡的思维型课堂教学模式，我校化学组构建思维型课堂教学模式的公开课按计划如期进行，为提高课堂教学做好了充分的准备。
11月12日上午第四节，周俊老师在高一349班开展了一节高一化学《金属的化学性质》新课教学。周老师首先以变形金刚作为引入，回顾初中所学的金属的通性，激发学生的学习兴趣。接着以金属钠和铝作为代表性物质，研究金属与非金属的反应，周老师让学生进行分组实验，学生通过实验探究，得出金属钠的性质及金属与非金属反应的规律，培养学生运用科学的思维方式认识事物、解决问题。
11月12日下午第六节，黄雪梅老师在高二366班开展了一节高二化学《影响化学平衡的因素》新课教学，黄老师从化学平衡的本质引出影响化学化学平衡的因素，通过实验探究浓度、温度对化学平衡移动的影响。培养学生尊重事实和证据，实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰。
11月12日上午第四节，周俊老师在高一349班开展了一节高一化学《金属的化学性质》新课教学。周老师首先以变形金刚作为引入，回顾初中所学的金属的通性，激发学生的学习兴趣。接着以金属钠和铝作为代表性物质，研究金属与非金属的反应，周老师让学生进行分组实验，学生通过实验探究，得出金属钠的性质及金属与非金属反应的规律，培养学生运用科学的思维方式认识事物、解决问题。
11月12日下午第六节，黄雪梅老师在高二366班开展了一节高二化学《影响化学平衡的因素》新课教学，黄老师从化学平衡的本质引出影响化学化学平衡的因素，通过实验探究浓度、温度对化学平衡移动的影响。培养学生尊重事实和证据，实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰。
课后，化学组开展了评课议课活动。老师们对黄雪梅、周俊两位老师的教学设计、课堂的驾驭能力及课堂效率给予了高度评价，认为整个课堂充分体现了思维型课堂教学模式。化学组一直在做各种尝试，努力突破原有的教学模式，以求把最新的理念落到实处。
文:蒙磊 图：刘达富、汪旭 审核：刘达富 
