12月26日上午，我校李玉华老师在创新实验室104教室开展基于项目学习的学科整合研究课，桂林市电教站信息学科主管老师李英、广西师大附中教务处主任陈燕华、科研处主任张小雄、教务处副主任王惠珍，创新组全体老师及其他学科教师代表前来听课。
李玉华老师以课题为《萤火虫小灯的设计与制作》作汇报课内容。李老师首先联系生活实际，以“萤火虫”的生活习性和特点引入课程，通过演示“萤火虫小灯”学生作品，向同学们提出设问：如何实现“萤火虫小灯”效果？接着，以构建“思维导图”的形式引导同学们分析问题、寻求解决问题的途径；最后，以项目式学习为任务驱动，引导学生设计并制作“萤火虫小灯”作品。
汇报课结束后，进行了评课议课交流与讨论。李英老师从汇报课课程内容的设计、教学情境引入、项目式学习具备的“六要素”、课程设计的目标与定位等方面进行了点评与指导，引用“智能杯垫”等教学案例进行了分享和交流讨论；陈燕华主任就课程项目的设计、思维型课堂构建的呈现效果等方面进行了点评与指导。
近年来，在科技创新教育方面，我校信息与创新实践组高度契合新课改理念，致力于研究基于项目式学习的学科整合课程建设，思考如何更好地将“信息技术”与“通用技术”学科进行深度融合。同时，在我校构建思维型课堂目标下，信息与创新实践组也积极思考如何构建思维型课堂，12月19日，由万克辉老师执教的《图像的类型与格式》汇报课；12月25日，由毛瑞华老师指教的《巧存0和1，藏隐私或木马只在一念间》汇报课；12月25日，由马玉桥老师执教的《智能互动茶几桌面的设计》汇报课，分别结合新课标理念和学科特点，从学科核心素养、课程设计等方面进行了课程汇报、展示、交流与讨论。
相信通过思维型课堂的教学实践展示，互评互鉴，进一步优化教学，在今后的教学中，不断实践、总结与反思，抓准学科定位和方向，实现新的突破！（文：黄义强 图：万克辉/黄义强 审核：李玉华 编辑：黄义强）
图注1 李玉华老师开展汇报课
图注2 老师们听取汇报课
图注3 评课议课
图注4 万克辉老师汇报课
图注5 评课交流与讨论
