提升教师专业能力 打造优秀教研团队
为了提升广西师范大学附属中学教育集团教师的专业素养，提高课堂教学质量，附中教育集团借助广西师大教育学部强劲的师资力量，于2019年8月27至29日在广西师大附中举办以“2019暑假教师专业能力提升”为主题的研修活动。来自教育集团的四所成员校：广西师大附中高中部、宝贤中学、双语实验学校、博阳小学的行政领导、班主任和青年教师参加了本次研修活动。
图1 广西师范大学附属中学教育集团2019年暑假教师专业能力提升研修班研修活动开班典礼
27日上午8点30分，研修活动正式开始。开班典礼上，附中高中部李文芬老师和宝贤中学覃振华老师代表教师发言，他们对学校为教师发展而搭建的学习平台表示衷心的感谢，表示在接下来的培训中认真学习，积极思考。紧接着，广西师大附中集团总校长李林波为本次活动致辞，他认为教师的专业发展是学校可持续发展的驱动力，也是教师教学的立足之本，他希望教师能借助这次活动有所提升，成就更好的自己。广西师范大学叶蓓蓓教授就广西师范大学教育学部、本次研修活动的流程安排及活动的专家、管理团队进行了简要介绍，并祝愿此次活动顺利开展！
图2 教师代表李文芬老师发言
图3 教师代表覃振华老师发言
图4 广西师大附中校长李林波在开班典礼上致辞
图5 广西师范大学叶蓓蓓教授介绍本次研修内容
开班典礼后，广西师范大学王枬教授为老师们带来了题为《基础教育变革与教师的使命》的专题讲座。讲座从“基础教育内在本质特征”、“普通高中育人方式改革”及“教育变革对教师的要求”三方面展开。
6 广西师范大学知名教授王枬作《基础教育变革与教师的使命》的讲座
首先，王枬教授通过梳理理论界对基础教育的定义，指出基础教育有教育对象全员性、教育目标基础性、教育性质公益性和教育内容完整性四大特点，通过对这四大特点的剖析和对基础教育现状的透视，认为基础教育是为学生幸福人生奠基的教育，并对基础教育的美好未来进行了展望。
图7 讲座中的王枬教授
其次，王枬教授从宏观政策层面分析了国家颁布关于普通高中教育改革的纲领性文件，前瞻性地指出中小学的育人方式将面临重大改革，如各学科将无考试大纲、改变高考“一考定终身”模式、所有科目都将考验语文水平、“高考指挥棒”将完全指向全面素质教育及降低小升初选拔难度等。 
图8王枬教授讲座课件掠影
面对这一改革新形势，王枬教授认为，教师不仅要在课堂上站得住脚，还必须有一种厚重的人格魅力，同时要能胜任多角色担当：既要胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。她通过著名教育家陶行知、苏霍姆林斯基、霍懋征等人的教育经历，激励在座老师要做有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的四有好老师，并为大家达成这一目标提出了切实可行的成长路径。 
图9求知若渴、认真听讲的老师们
王枬教授的专题讲座，高屋建瓴，旁征博引，从国家相关政策的层面，结合教学现实，诠释了基础教育改革的内涵及教师的使命，引人入胜。这让在座的老师们重新审视了作为一位教师应有的素养，讲座中提到的“教师期待什么，就会得到什么”的教学理念将引领老师们在以后的教学实践中：真正地看到学生，协助学生成为更好的自己。 
图10-15认真学习的老师们
讲座感悟（部分）：
广西师大附中高中部蒋丽芳老师：8月27日上午王枬教授关于基础教育变革与教师的使命的讲座，让我受益匪浅。作为一名青年教师，在工作期间对待突发事件总是不能做到从容，有效的处理问题。听完王教授的讲座后，才明白问题所在。王教授在讲座一开始时就用了几幅漫画完美的诠释了现在的教育环境要求千人一面，老师对学生评价过于片面化。当时看到这些漫画，我也反问我自己：作为一名英语教师，我在教学过程中有没有很好的把握分层教学？作为一名班主任，我有没有走近学生的内心世界，从各方面客观评价学生？答案有点让我惭愧，我并没有很好的处理这些问题。就像爱因斯坦说的那样，每个人都是天才，但是如果你以爬树的本领来判断一条鱼的能力，那他终其一生都会以为自己是个笨蛋。因此，在新的学期，我要时刻提醒自己要善于发现学生的长处，鼓励他们，让他们每个人能勇于挑战自我，超越自我。
广西师大附中高中部蒙磊老师：通过王枬教授的讲座，我认为落实立德树人的根本任务，教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。作为教师要有强烈的使命意识、育人情怀、奋斗精神，在学习、工作和生活中积极践行“四有”好老师要求，勇做走在时代前列的奋进者和开拓人，甘当学生成长成才的铺路石和筑梦人。
广西师大附中高中部韩丽敏老师：王枬教授培训中提到“基础教育的教学方式要由‘单向讲解’转变成‘合作探究’”，我深有感触。这一转变要求教师不能按照“满堂灌”的模式授课，而应突出以学生为主体，在课堂尊重学生的认知过程，设计符合学生认知的问题，激发学生进行积极有效的思考，培养学生的思维模式。这样的改变更能培养学生各方面的能力，为学生的终身发展奠定基础。
广西师大附中高中部张莹老师：通过两个小时的学习，我对当下的基础教育改革有了更深的了解，特别是在基础教育下学生的现状。这让我不禁想到，十多年前，作为一个学生时的自己，现在回想起来，学生时代的生活是快乐的，成绩也许不出众，但是进入的也是一所理想的重点大学，有一个自己满意的人生。反观现在的学生，学业负担的沉重，以及“剧场效应”的出现，让他们从幼儿开始就已经不再轻松，作为一位一线教师，我们如何在这样的情况下帮助学生走向一个不再沉重的人生，也许，这就是教师的使命吧。 （作者：广西师大附中学习团队）
