2019年8月29日，广西师范大学附属中学教育集团2019年暑假教师专业能力提升研修培训分高中组、初中组、小学组三个学段进行，高中部全体教师在阶梯教室参加了培训。
上午9点，培训伊始，李林波校长简要介绍了前两天的培训情况，并从国家、学校、个人三个层面强调教师提高教育教学水平的重要性。李林波校长指出，教育事关民族振兴，而民族振兴的关键在于人才，教师承担着培养建设社会主义强国人才的重大使命；当前，校际间的竞争日趋激烈，重视师资培训、系统培训，提高教师的教育教学水平，才能使学校在激烈的竞争中脱颖而出；教师要秉承一颗学习的心，突破自己的职业瓶颈，在提高教学水平的同时还要关注、了解当下中学生的心理特点。李林波校长要求全体教师以“用心、用情、用力”的学习态度来回应广西师范大学教育学部承办的这次“精心、精致、精彩”的培训。
图注1 广西师范大学附属中学教育集团李林波校长致词
接着，由广西师范大学教育学部心理学系教师、心理学博士陈宛玉带来了以《新高考背景下如何做好高中生生涯规划》为题的讲座。讲座从“新高考，新挑战，新机遇” 、“高中生生涯教育的设计依据”、“高中生生涯规划的内容”、“高中生生涯教育的路径”、“高一学生选科指导”五个部分展开。
图注2 广西师范大学教育学部陈宛玉教授作专题培训
陈宛玉博士首先介绍了他个人的生涯发展情况，让老师们对生涯规划有了一个直观的认识。陈博士指出，新的高考形势对教师和学生来说是一个新的挑战，如取消文理分科后如何选择科目，取消批次线或实行批次合并录取、升学路径变得多元化后如何选择合适的学校和专业等。基于这些挑战，实施生涯规划教育对学校和学生自身发展具有重要意义，它既有助于学校适应教育改革、解决新问题、开放办学、在博弈中胜出，又有助于学生选科决策、解决生涯困惑、降低志愿填报风险、增加录取机会、提升个人生涯发展与竞争力。
图注3 培训讲座现场
讲座中，陈宛玉博士从生涯相关概念、国内外生涯辅导发展史、高中生生涯发展特点与需求、生涯理论、各省政策、校情班情家情生情等方面介绍了高中生生涯教育的设计依据，从生涯意识、自我认知、外部探索、生涯决策、生涯管理五个方面介绍了高中生生涯规划的内容，从管理层面、载体层面、配套层面、支持层面、重点层面五个方面介绍了高中生涯教育的路径，并结合示例具体详细地介绍了如何指导学生进行选科。陈宛玉博士的讲座，理论与实践相结合，深入浅出，激发了老师们的极大兴趣，对老师们开展高中生生涯规划教育具有极大的指导价值。
下午，由广西师范大学教育学部马佳宏教授为老师们带来了题为《学生及班级的教育与管理》的专题讲座，讲座从“对学生及班级应有的认知”、“教是为了不教，管是为了不管”、“学生教育与管理的内容与方法”、“班级管理的主要内容与方法策略”四个方面展开。
图注4 广西师范大学教育学部马佳宏教授作专题培训
马教授认为，身为教师，首先要对学生及班级有正确、深刻的认识。他指出，学生是发展中的人，是一个完整的人，是有个性差异的人，是以学习为主要任务的人，是有自我教育和自我管理能力的人，良好的教育是让学生会做人、能成才，让他们学会生活知识、生存技能，知晓生命意义，成为一个有理想、有道德、有文化、守法纪的人。而班级是学校的基本组成单位，其划分和编组遵循一定的规律，它具有学习性、教育性、组织性、社会性、依赖性等特点。讲座中，马教授结合古今中外教育家的理论、观点，启发老师们思考何谓理想教育及有效管理，以树状图的方式直观清晰地向老师们呈现出学生教育与管理的内容，并对学生教育与管理的方法、班级管理的主要内容及方法策略进行了详细地介绍，对老师们在今后工作中开展教育教学管理具有极大的指导意义。
图注5 讲座培训现场
图注6 专家与学员互动交流
讲座结束后，广西师大附中教育集团成员学校在阶梯教室举行了研修总结会。教师代表广西师大附中博阳小学张本清老师和广西师大附中谭彩云老师分享了她们的学习心得及收获，广西师大附中博阳小学毛华东副校长、广西师大附中潘春林副校长分别作总结发言。毛东华副校长认为三天的学习让老师们学到很多新的前沿性的理论，并号召大家以新的姿态和饱满的热情投入今后的学习工作中。潘春林副校长代表广西师大附中教育集团对精心、精致、精彩策划这次培训的广西师范大学教育学部表达了诚挚的感谢，对老师们认真学习提出了表扬，他说，三天的培训，专家们渊博的知识、深厚的理论功底为我们带来了一场知识盛宴，希望老师们将自己的所学、所思、所获渗透到今后的教育教学工作中，不断提升自身业务水平，适应新形势下的教育发展需求，为国家培养出更多的栋梁之才。
为期三天的研修培训，拓宽了教师的知识和学术视野，引发了教师对教育教学的思考，使教师在科研、教学以及指导学生工作方面有了很大的启发与提升。（作者：广西师大附中 黄世杰）
图注7 广西师大附中潘春林副校长作培训总结与点评
图注8 博阳小学毛东华副校长作培训总结
图注9 广西师大附中谭彩云老师代表学员发言
图注10 博阳小学张本清老师代表学员发言
【部分讲座感悟】
广西师大附中高中部刘楠老师：《打开新视界，反思常态事》
今天上午陈宛玉博士做的关于《新高考背景下如何做好高中生生涯规划》的讲座让我对生涯规划有了新的认识。之前也听说过生涯规划，但是总觉得与自己职业和学科相去甚远，主要原因就是自己认为高中老师没有必要研究这个。但是听了陈博士的讲座，我深刻认识到生涯规划对于高中学生非常必要，无论从新高考的要求来讲还是从学生自身发展的需要上来讲，引导和指导学生进行生涯规划非常必要。对于新事物，新课程，说实话，短短一上午的讲座我觉得远远不够，随着讲座的结束，我感觉意犹未尽，因为听了博士的讲座，让我觉得生涯规划需要深入学习并且掌握具体的实践方法，只有这样才能更加科学、准确、有的放矢地指导学生进行生涯规划，才能更有效地提升学生学习效率和学习兴趣，为学生的终身发展提供科学规划。在此，特别感谢陈博士留给我们的微信公众号，在这里，有许多陈博士关于生涯规划的研究成果和实操说明，供我们一线老师课后学习和交流。今天下午马教授所做的《学生及班级的教育与原理》，虽然讲座所涉及的内容是我们高中老师的常态工作，仿佛有些老调复谈，实则从更宏观的角度引发我们对常态工作进行反思。例如，讲座开篇马教授提出一个思考：学生是什么？听到这个问题，说实话我一开始都无法直言回答。但是马博士的观点让我认识到，要做好学生工作，作为老师的我们，必须要懂得学生到底是什么，要培养什么样的学生，只有懂得这个问题，才能更好的开展教育教学工作，否则教出什么样的学生都不知道，想一想都是一件可怕的事。最后再次感谢专家们带来的精彩讲座，给我们一线老师注入更多的理论思考。
广西师大附中高中部张玲老师：今天的生涯规划教育犹如一场及时雨，可以让我们更好的帮助学生挖掘自身智能优势，以学生的最佳才能、最优性格、最大兴趣为依据做出生涯规划。但任重而道远，我们对生涯规划理论的了解还不够透彻，对如何有效的帮助学生进行生涯规划指导实施过程还有待完善。此次培训不仅让我收获了知识，转变了观念，更重要的是让我觉得心灵上受到震撼，仿佛身体内注入了一股新鲜的血液。虽然学习到的生涯规划知识技能尚处初级阶段，却为我今后的工作提供了一条新的教学管理的路径、一个帮助学生个性化成长的方法，让我坚定了深入思考探索生涯规划的信念。
广西师大附中高中部彭英超老师：叶宛玉教授的《新高考背景下如何做好高中生生涯规划》对于我们为迎接即将到来的新课改真是及时雨。让我们了解新高考新挑战，了解高中生生涯规划教育的设计依据，给我们提供了很好的参考。马佳宏教授的《学生及班级的教育和管理》让我们把理论实际结合，明确教育与管理的定义及内容，为以后教学教育工作指明了方向。
广西师大附中高中部余家乐老师：聆听陈宛玉博士的《新高考背景下如何做好高中生生涯规划》讲座，让我受益匪浅。高中阶段，是学生人生发展中汲取知识的黄金时期。在这一重要的阶段，学生学会如何规划自己的人生，对于激发其学习的动力，以及个人的长远发展都具有重要而深远的意义。在新高考背景下，对高中生的生涯规划教育提出了迫切要求，生涯规划越来越受到广泛的重视和关注。如何选择学考科目，如何选择合适专业，如何选择合适学校等问题是高中生面临的新挑战。通过这次培训，我深刻认识到在高中开展生涯规划的必要性和重要性，也让我意识到自身急需加强这方面的培训学习，路漫漫其修远兮。
