8月29日，广西师范大学附属中学教育集团2019年暑假教师专业能力专题研修班按计划拉开帷幕。本次专题培训活动分高中分会场、初中分会场和小学分会场，其中高中分会场在广西师大附中阶梯教室举行，广西师大附中全体在职教师参加了研修活动；初中分会场在宝贤中学阶梯教室举行，宝贤中学、广西师大附中双语实验学校全体在职教师参加了研修活动；小学分会场在广西师大附中远程录播教室举行，广西师大附中博阳小学全体在职教师参加了研修活动。
首先，广西师范大学附属中学教育集团李林波校长在高中分会场专题培训研修班上致词。李林波校长再次从国家层面、学校层面和教师个人专业发展方面，强调教师专业能力提升培训的重要性。他指出，教师的专业提升与成长关系到民族振兴，更好实现中国梦。青年学子是这条道路上的主力军，作为教师肩负光荣使命，但却责任重大，在教育教学中不仅要“育分”，更要“育人”。通过研修培训，可以让教师专业能力得到进一步提升，提高自己的修为，明确职业的意义和人生的价值。此外，李林波校长回顾了通识培训阶段凝听专家报告的所思所感，并对接下来的专题培训进行了导读，希望全体学员要“用心、用情、用力”来回应广西师范大学教育学部的“精心、精致、精彩”，希望学员们能够学有所思，学有所成。
接着，由广西师范大学教育学部心理学博士陈宛玉作题为“新高考背景下如何做好高中生生涯规划”专题讲座，陈博士分析新高考，面临的新挑战和新机遇，分别就“学校层面”和“个人层面”指出生涯教育的意义，系统阐述了国内外生涯教育发展史、高中生涯教育的学理依据、高中生生涯规划的内容和高中生涯教育的路径，并以“高一学生选科指导”为例，解析了有关选科指导的内容和实施策略。
下午，由广西师范大学教育学部马佳宏教授作题为“学生及班级的教育与管理”专题讲座，马教授从对“学生”个体的定位与认识到对“班级”的理解与认识，分析指出学生应该做什么样的人，成什么样的才，学生应学会哪些生活知识和生存技能，阐述了班级的特点和班级管理的特点，提出“教是为了不教，管是为了不管”，深入讲述了“学生教育与管理常用的方法”和“班级管理的主要内容与方法策略”。马教授授课幽默风趣，不时与学员们交流互动，培训会场气氛活跃。
培训结束后，在广西师范大学教育学部柳谦教授的主持下，进行了专题培训结业仪式。博阳小学张本清老师、广西师大附中谭彩云老师分别代表学员发言。她们表示，非常感谢广西师范大学教育学部、广西师范大学附属中学教育集团组织举办的培训学习，讲座全面系统、培训容量大，将激励她们不断学习，不断更新学习观念，牢记教师使命，做“四有好老师”。
接着，博阳小学毛华东副校长对本次培训做总结。毛副校长表示本次培训，内容丰富，有针对性。不仅学习了新的理论，还结交了新的朋友，相信通过培训，能够让老师以新的姿态、新的面貌投入到教学工作，用学到的新理论指导实践。
最后，由广西师大附中潘春林副校长作总结点评。潘副校长表示本次培训扎实精彩，专家水平高，知名度高，达到精心、精致、精彩的效果。学习面、培训面广，诸如高中生职业生涯规划和班级建设与管理等专题培训，为教师学员们提供及时和有用的帮助，希望学员们学有所思，用理论指导我们的今后的教育教学实践，不断提升教师专业技能。
为期三天的教师专业能力提升研修班圆满结束。从通识性集中培训到专题培训，相信学员们能够学有所感，学有所思，学有所获，将新理念融入新实践，牢记使命，实现新作为！（文/图：黄义强 审核：张小雄 编辑：黄义强）
图注1 广西师范大学附属中学教育集团李林波校长致词
图注2 广西师大附中潘春林副校长作培训总结
图注4 博阳小学毛华东副校长作培训总结
图注5 广西师范大学教育学部陈宛玉教授作专题培训
图注6 广西师范大学教育学部马佳宏教授作专题培训
图注7 培训专题现场
图注8 专家与学员互动交流
图注9 广西师大附中谭彩云老师代表学员发言
图注10 博阳小学张本清老师代表学员发言
