赖玲老师：我很幸运加入附中这个优秀的教师群体，遇到各位优秀的同事，他们不仅教育教学经验丰富，而且乐于把个人宝贵的教学方法和经验技巧，毫无保留的传授给我。如课程引导思路的启发、课程结构的设置、学生活动的安排等等，他们都非常耐心地指导我，让我受益匪浅。尤其是陈燕华主任、师父王珂老师、周喆老师、钟兴勇老师、余家乐老师，他们经验丰富，见解独到，兼顾细节，从知识点讲述到教学环节设置以及教态等都提出了宝贵的意见。特别是我的师父王珂老师，在我反复修改课件的时候给了我很多的指导，利用休息时间帮我磨课，我有不懂的地方都会耐心指导，让我的教学能力也有了很大提升。非常感谢他们！
未来的教师生涯，我还需不断从优秀的前辈汲取营养，全面提高自己教学能力，做一名学生喜欢的教师。
点评：赖玲老师亲和力强，课堂生动有趣，深入浅出，善于调动学生多向思维，注重知识迁移运用，师生互动优，学生评价好！
卢湘文老师：附中的优秀平台帮助我们青年教师快速成长成才，我非常喜欢这种氛围。在来到附中工作的第一年，在刘达富老师的鼓励下，我参加了桂林市高一化学新教材课堂展评活动，全体化学组老师对我提供无私的帮助，给了我很多宝贵的建议，特别是黄雪梅、陈鹏老师的直接指导和帮助，让我在初赛中杀出重围，最终在决赛阶段获得桂林市一等奖。今年我有幸参加了学校组织的青年教师教学比赛，在备课组的建议和帮助下收获了特等奖，这是对我努力和坚持的肯定，也是对我未来工作的激励。我想借此机会感谢所有支持和帮助过我的人，感谢学校领导的关心，感谢同事们的帮助，感谢学生支持。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
“闻道有先后，术业有专攻，达者为师”，作为年轻教师，我还须多和经验丰富的老师多取经，从优秀教师的课堂上获取更多的灵感。
点评：卢湘文老师以习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”作为自己目标要求，他谦逊好学，不断提升自我，不断更新教育理念、教学方法以及知识储备，希望自己成为“学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，学生奉献祖国的引路人” 。
黎子麒老师：非常荣幸，能在我校2023年新课改下的思维+课堂青年教师教学比赛获得特等奖。在此诚挚感谢我的师父王惠珍老师，感谢王老师对我悉心指导；也感谢英语组的其他老师们，各位前辈都在这次活动中给我提供了非常多的建议和帮助。正是在你们的帮助下经过多次磨课，才让我获得了这样的成绩。作为附中曾经的学生，附中老师对课堂的高标准、严要求让我记忆犹新，而入职之后，在这个既熟悉又陌生的环境中，我对附中高质量教学的认知又更近了一步。
作为一名年轻教师，我深知自己需要学习之处还有很多，但周围的老师、朋友都不断地鼓励我，给我支持，让我也有了足够的信心去面对未知的困难。
点评：黎子麒老师善于学习，喜欢钻研，勤学好问，敢于创新，课堂教学形式多样，深受学生欢迎。
教师是学校发展的重要依靠⼒量，是学校教学质量的重要保障。学校制定青年教师“一年上路，两年成型，三年出成绩”的培养计划，切实帮助提高他们的专业能力。
学校为培训青年教师搭台
为拓宽青年教师的视野，加强师德修养，提升他们的业务水平，学校组织35岁以下青年教师都参加“附中青年教师读书班”，邀请校内外名师授课，指导青年教师如何高效开展教育教学活动；经常组织青年教师开展“读书沙龙”活动，畅谈学习心得和教学体会；组织青年教师参加骨干教师培训、班主任培训、新课改新课标培训、心理学培训；派出青年教师到全国各地名校交流学习；组织青年教师观摩各级比赛课等。每次培训学习要求参加的青年教师有详实的学习笔记，有具体的总结反思。
落实“师徒结对”老带新帮扶
为了让青年教师更快掌握教育教学技能，学校充分发挥骨干教师的带头作用，学校组织新老教师班主任结对子，学科教师教学结对子，他们互帮互学，取长补短。有经验的教师能感受青年教师新思维新教法，青年教师学习了老教师教育教学的技巧和方法。青年教师通过听课、评课，发现自己的不足，在今后的教学中及时地改进。
通过举办比赛促使进步
为了让青年教师更快更好地成长，学校定期举办各类教育教学比赛。参加优质课大赛、教师技能比赛是青年教师成长为优秀教师的必经过程。参加比赛可以使青年教师懂得如何做才能产生有效教学，特别是在磨课过程中对学生可能产生的课堂问题的收集整理，针对不同问题摸索出最有效的解决办法。在这个过程中，教师从被动关注学生到主动关注学生，从规范课堂设计到熟能生巧、到胸有成竹地上课，都是经过赛课磨练出来的。只有比赛历练，才会让课堂更优质，教师更专业。
一代代附中人在继承中创新，在创新中发展，书写了附中80多年的辉煌篇章。现在附中的青年教师，好学上进，锤炼自我，正接过老教师的育人火炬，今日长缨在手，明日教坛建功，未来，他们将把附中本已耀眼的星空照耀得更加亮丽！
（文：梁德活 终审：潘春林 编辑：李和珊）
