2024年5月26日上午，受广西师范大学教育学部教育技术系以及广西普通高中信息技术教学指导委员会委托，教育部基础教育技术教学指导专业委员会委员、清华附中大兴学校张月英（特级教师）副校长，到我校开展中小学人工智能教育指导工作。参加此次活动的还有教育部基础教育技术教学指导专业委员会委员、广西师范大学教育学部教育技术系朱敬教授，广西师范大学教育学部教育技术系主任谭姣连教授，梧州市第一中学王丽华老师，桂林市两所全国中小学人工智能教育基地的相关老师，兄弟学校相关教师，以及广西师范大学教育学部教育技术系研究生、本科生代表等。
活动伊始，我校李玉华老师带领信息创新组老师热情地陪同专家参观了我校科技展厅、人工智能教室、创客教室等，李老师详细地介绍了学校的课程架构和教学成果，展示了广西师范大学附属中学在人工智能教育领域的创新实践和成果。
参观结束后，全体人员在办公楼一楼会议室就中小学人工智能教育基地建设等问题进行了深入交流。李玉华老师首先介绍了我校的人工智能教育发展状况，分享了初步的发展想法和尝试，并对未来的发展方向提出了富有洞察力的建议。桂林市清风实验学校信息中心陈迎春主任结合学校的特色，对清风实验学校的人工智能教育发展进行了简单的汇报。
张月英副校长在讨论中对我校通过建立培养体系来培养创新型人才的方式表示肯定，并就资源利用对课程的发展提出了宝贵的建议。她提出，人工智能教育的发展需要将知识结构化，结合当地学生的实际情况、学习环境和教育特色，通过课程项目将各个学科的大概念串通起来，形成一个整体，以促进学生的整体学习水平提升。她还建议，以课程项目作为选拔条件，选拔出对人工智能领域感兴趣的学生，进行更深入地培养，形成我校特色的高阶课程。
广西师范大学教育学部教育技术系朱敬教授在讨论中强调了教育部人工智能教育基地的重要性，指出其旨在通过教育基地提升中小学生在整体学习环节中的弱项。她提出，附中应充分利用自身学科融合的特色，进行创新型人才培养，以弥补广西长期以来在创新教育方面的不足。
会议的最后，清华附中大兴学校张月英副校长还针对广西师范大学学生关于人工智能教育发展的疑问进行了答疑解惑，为学生们提供了宝贵的指导。
本次研讨交流活动不仅为广西师范大学附属中学提供了一个展示和交流的平台，也为学校带来了学习和借鉴其他学校宝贵经验的机会。我们相信，在所有参与者的共同努力下，广西的人工智能教育将迎来更加光明的未来。
（文：廖宇豪、范黎丽 图：蒋颖 初审：李玉华 复审：梁德活 终审：潘春林 编辑：李和珊）
