11月10日下午，我校数学组开展了“三新”背景下高二年级以思维为锚点的数学单元整体教学实践研究。来自高二年级组的李天红老师在395班进行了题为《正方体的截面探究》的示范课展示。全体数学组教师及部分兄弟学校老师到场学习。
李老师以问题为导向，先让学生思考研究正方体截面形状有什么方法，然后组织学生利用GeoGebra软件展示课前的探究，最后由老师进行小结和点评，进一步引导了学生们课后进行更深入的探究。
授课结束后，高二年级备课组长卢晓岚老师组织评课交流活动。
授课教师李天红老师跟大家分享了教学思路，林佳利、蒋黎、张小雄、刘晓荣老师进行评课交流。四位老师一致认为，李老师的这节课是一节打破常规的优秀的数学探究课，课堂完成度很高。将一个复杂问题，化繁为简，站在学生的最近发展区，进行深度学习和思考。同时，这节课真正做到了信息技术和课堂的深度融合，先让学生从信息技术的到感性认识，然后再抛开技术进行数学严谨的理性思考，课堂节奏把握的很到位。
最后，李老师做了题为《基于深度学习的高中数学单元主题教学案例探究》报告。李老师指出，“大单元教学”是一种理念上的教学方式，要求老师站在更高的单元教学的角度去进行备课授课。落实到具体的日常教学中，就是要在单元的每节课上落实大单元的“大思想”“大理念”以及重点思想方法。
王华奇副校长总结时指出，李老师这节课有深度，有广度，有难度，提现了强大的数学育人功能。通过本次活动，希望数学组全体同仁们要学习李老师这种在教学上不断钻研的精神。
（文/图：申皓雪 审核：梁德活 编辑：黄义强）
