2024年4月25日星期四，一场聚焦人工智能教育基地建设的校际研讨交流会在桂林清风实验学校举行。来自广西师范大学附属中学及桂林清风实验学校信息与创新实验组的老师们齐聚一堂，共同探讨人工智能教育的发展路径与未来趋势，两校的相关实习生也全程参与了此次活动。
在清风实验学校老师的带领下，广西师范大学附属中学信息与创新实验组的老师们共同参观了学校的科创实验场地。这里配备了创新机器人工作室、3D打印空间等等，为学生提供了丰富的实践学习平台。参观过程中，大家纷纷对清风实验学校的科创成果表示赞赏，并就如何更好地利用这些资源，如何更好地建设创新实验场地进行了深入的交流。
两校参会人员在小平科技创新实验室召开会议。清风实验学校的陈迎春老师首先介绍了人工智能教育基地的基本条件。他表示，作为教育基地，不仅要有完善的硬件设施，更要有专业的师资团队和科学的教育体系。学校在这方面投入了大量的人力物力，旨在为学生打造一个优质的学习环境。
在人工智能教育基地建设共同体可能性的交流环节中，陈迎春老师与李玉华老师分别分享了自己学校在人工智能教育方面的经验和做法。陈迎春老师表示要形成常态化交流机制；将人工智能教育基地的建设作为学生的培养体系，通过建设共同体培养优秀学生，提供优质生源。李玉华老师表示，在教研方面，要聚焦主题，以课题、项目为抓手促进研究和交流；在活动拓展方面，两校进行联合活动，开展科技节、创客进校园等创新活动；在课程方面，要形成特色课程，现有资源可两校共享；在教育教学方面要形成智慧班级，提高教育教学的高效性。最后大家一致认为，要加强校际合作，推动资源共享和优势互补。同时，也要积极探索人工智能与教育的深度融合，形成一定的特色课程体系，创新教学模式和方法，培养出更多具有创新思维和实践能力的人才。
最后，会议对人工智能教育基地的建设思路、想法进行了深入探讨。与会人员各抒已见，进行友好交流。两校老师皆表示要注重培养学生的创新思维和实践能力，构建与人工智能人才培养相适应的课程体系。同时，也要加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。
此次研讨交流会的召开，不仅为两校之间提供了一个展示和交流的平台，也为人工智能教育的发展注入了新的活力。相信在双方的共同努力下，人工智能教育将会迎来更加美好的明天。
（文：蒋颖 图：万克辉 廖宇豪 王玉婷 初审：李玉华 审核：梁德活 终审：潘春林 编辑：李和珊）
